تقييم مفاهيم الاستدامة وتطبيقاتها في أنظمة التعليم المعماري في الجامعات السعودية

Abstract

تعد المباني واحداً من أهم القطاعات التي تؤثر سلبا في تلوث البيئة، واستهلاك الموارد. كما أنها أيضا -

مفتاح الحل إذا تم تصميمها وفق مبادئ الاستدامة، حيث يؤدي المهندسون المعماريون دوراً حيويا في تحقيق مفاهيم الاستدامة في البيئة المبنية. يهدف هذا البحث إلى تقييم مخرجات التعليم المعماري، من المعماريين والمهندسين في الجامعات السعودية، من حيث المعرفة والقدرة على تطبيق مفاهيم الاستدامة. اعتمد البحث على المسح الميداني، من خلال توزيع استبانة الكترونية استهدفت الطلاب المتوقع تخرجهم في ثمانية برامج، موزعة على تخصصات العمارة، والهندسة المعمارية، في سبع جامعات حكومية. وخلص البحث إلى أن معظم برامج التعليم المعماري في المملكة تعمل على تعزيز مفاهيم التصميم البيئي، والمستدام، وتطبيقها باستخدام بعض برمجيات المحاكاة ) simulation software (، إلا أن هذه الجهود لاتزال دون المستوى المنشود، وغير مدخلة في المناهج الدراسية في بعض الجامعات السعودية. يؤكد البحث على اهمية تطوير الخطط الدراسية، ومحتوى المقررات، في برامج التعليم المعماري، لتعزيز أكبر لمفاهيم، وتطبيقات، الاستدامة في قطاع البناء والتشييد.